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Jack
London
High School
Angela Cleveland, Directora
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Nuevo
Paquete Jack “La Constitución”
Unidad
de Persuasión
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Este ejemplar incluye:
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Reuniones para los padres de
los programas en
grupos/ equipos que la escuela Jack London ofrece.
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1
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Los Seis Pilares del Carácter
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2
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Programa fenomenal de Arte de
la Escuela Cal-Arts
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2
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Búsqueda – Plan de Acción
de Jack London
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3
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Mentores de CSUN
Participación de los Padres
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3
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Sitio Web de
London High School
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4
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Día Escolar de la Comunidad
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4
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El grupo interdisciplinario temático de la escuela Jack London
imparte unidades de instrucción que conectan los estándares y
las dimensiones que son eficaces en cuanto la experiencia de la
instrucción. En la Unidad del Paquete de Jack Pack, los tres
maestros trabajan juntos para alinear los estándares del nivel
del grado escolar en porciones coherentes, cohesivas, y
conectando los niveles estándares del grado escolar. De esta
manera los estudiantes podrán adquirir una comprensión más
profunda del contenido complejo de las unidades.
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NOTICIAS
WASC!
Se
está llevando a cabo un estudio completo y se revisará
del 20-22 de abril, 2009.
Mis
respetos a todos ustedes!
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Estas unidades temáticas continuas de instrucción proporcionan una
oportunidad para que los maestros diferencien la instrucción y
poder satisfacer las necesidades de todos los estudiantes a través
de una variedad de estrategias para enseñar. Las estrategias
aprendidas incluyen prácticas guiadas, charlas, grupos pequeños,
grupos completos, diálogos, reflexión con los compañeros,
debates, métodos SDAIE, métodos de aprendizaje escalonados,
ejemplos, tender puentes para salvar la brecha instructiva, el
uso de la tecnología, uso de estilos de aprendizaje alternativo,
estilos para aprender, crear oportunidades para que los
estudiantes concluyan soluciones múltiples, y la incorporación
de puntos afines culturales y
|
la receptividad en la literatura y las perspectivas en la unidad.
El programa Jack Pack también incluye asignaciones individuales,
grupos de cooperación, aprendizajes basados en proyectos y
evaluaciones, conversaciones para rendir cuentas del progreso y
auto reflexiones.
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Preparándose para un Futuro
Mejor
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Puntos
de interés especiales
·
La
escuela diurna Comunitaria de paz Jack London abrió sus puertas,
el 22 de septiembre del 2008, le damos la bienvenida a la Sra.
Haqq y el Sr. Christian.
·
El
Programa de mentores MOSAIC nuevamente está vigente con los líderes
Alex Ojeda y Brenda Morales.
·
Instituto
Cal-Arts nuevamente estará ofreciendo clases éste año en
Grabado y Serigrafía.
·
Los
caminos hacia una carrera profesional los encuentra en Jack
London e incluyen una Empresa Virtual, Programas de Computadora,
y un Técnico en Computadoras. Le damos la bienvenida a la Sra.
Maffei y al Sr. Beauford.
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Las reuniones del Plantel
Escolar son el 4to. martes de cada mes
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La
próxima reunión se ha programado para el 25 de noviembre
del 2008,
De
6:00pm a las 8:00 pm, en el cuarto 3. Felicitaciones al
siguiente padre, personal y a los líderes estudiantiles:
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Liderazgo SSC
Directora:
Angela Cleveland
Maestros:
Pat Lynch
Adam DeFrance
Presidenta:
Edna Fields
Vice-Presidente
Adam DeFrance
Secretaria:
Dinora Campos
Parlamentaria:
Pat Lynch
Estudiantes:
Jose Tribaldo
Emmanuel Sanchez
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Padres que son Miembros
Estella
Martinez
Silvia
Guardique
Edna
Fields
La Re-elección ELAC se
ha programado para el 25 de noviembre, 2008, a las 6:00
p.m.
Gracias
a todos los Líderes!!
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Los
estudiantes de Jack London leyeron detenidamente los Seis Pilares
sobre el Carácter, los estudiantes escribieron una reflexión sobre
ellos al empezar la escuela y se prometen a sí mismos a dar lo
mejor de ellos mismos y llevar
a la práctica los Seis Pilares del Carácter todos los días.
Los
Seis Pilares del Carácter – El Estándar de Conducta en la Escuela
London HS
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1.
Ser
honrado significa ser honesto y decir la verdad y mantener las
promesas. Di la verdad, se honesto y devuelve lo que te han
prestado. No mientas, robes,
engañes o ayudes a alguien que lo hace. Mira la bondad
en otros. No hables a sus espaldas, propagues rumores, o tomes
parte en chismes dañinos.
2.
El
respeto se basa en valorar a las personas por sus méritos, ser
cortés y educado, y apreciar y aceptar las diferencias de cada
persona. Trata a las personas de la manera en que te gustaría
que te traten a ti.
Muestra
respeto hacia todas las personas, sin tener en cuenta el sexo,
origen, habilidades, cultura u orientación sexual. Piensa en lo
que le dices a otras personas.
3.
Ser
plenamente responsable con tu escuela, familia y con las
obligaciones comunitarias. Las personas responsables piensan
antes de actuar, se fijan metas razonables, controlan sus
temperamentos, y no se rinden fácilmente. Sé responsable por
lo que haces.
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4.
Ser
justo es jugar siguiendo las reglas, tomarse turnos, compartir,
y escuchar. Una persona justa es tolerante, con una actitud
abierta, sin prejuicios y trata de comprender lo que otros están
diciendo y cómo es que se sienten.
Mantén
la comunicación abierta con los estudiantes y el personal para
poder resolver las diferencias y si es que una disputa toma
lugar.
5.
La
generosidad significa ser amable, cooperar, y ser generoso con
todos. Infórmale al personal escolar cualquier tipo de
información en la que un estudiante o algún grupo haya
amenazado o haya hecho daño a sí mismos o a otros.
6.
La
ciudadanía es llevar a cabo tu parte para ayudar a tu familia y
para hacer que tu escuela y tu comunidad sean un mejor lugar.
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Tus
Principios son Importantes!
Empecemos
por reunirnos, mantengámonos unidos progresando y
trabajemos juntos para tener éxito!
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Jack London
recibe la Acreditación del WASC
A
raíz de una solicitud inicial en el año 2006, ahora nos
estamos preparando para un auto estudio completo y agradecemos a
todas las personas participantes por su presencia.
El comité WASC visitándonos revisará y visitará
nuestra escuela del 20 al 22 de Abril, 2009. Estamos aspirando
por un término de seis años de acreditación.
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Se
llevó a cabo una conferencia “PEACE” con mucho éxito en
Jack London el 31 de mayo, 2008. La próxima conferencia
“PEACE” está programada para la primavera del 2009.
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BÚSQUEDA
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Mentores
Mosaicos CSUN
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Una
manera de que todos los participantes se acuerden con facilidad
las metas y cometidos de los Resultados Esperados del
Aprendizaje completo de nuestra escuela
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Un agradecimiento muy especial a Jennifer Roman, la Coordinadora
Mosaic, quién proporciona el liderazgo para los mentores de
CSUN que ayudan a los estudiantes de Jack London. Tenemos diez
mentores de CSUN quiénes han recibido capacitación de la
Directora Angela Cleveland, y quiénes han recibido apoyo
continuo de los maestros de London. A los mentores se les ha
enseñado como llevar a cabo una conferencia guiada por un
estudiante. Los resultados de estas conferencias proporcionarán
a cada mentor con los datos que los ayudarán a trabajar de una
mejor manera con los estudiantes. A los estudiantes se les
dividirá de acuerdo a sus intereses/necesidades y se les
colocará en pareja con un mentor con el fin de ayudarlo académicamente
y apoyo personal. Cada mentor elaborará un plan de acción
hacia una meta para cada persona que se le ha asignado, y
vigilarán el plan de acción diaria, semanal y mensual.
Un agradecimiento especial a Alex y Brenda por su liderazgo continúo
y firme a cargo de
los mentores.
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Q
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Calidad
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U
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Comprensión
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E
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Energía
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S
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Estrategia
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T
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Trabajar
en grupos
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Nuestro
cometido es crear Ciudadanos productivos y Comunidades Pacíficas.
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Entérate
de todo esto en nuestro sitio Web
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Reuniones
Mensuales SSC/ELAC
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Los
padres se reunirán cada cuarto martes del mes en la noche de
6:00 p.m. a 8:00 p.m.
Por
favor asistan a estas reuniones donde tendrá la oportunidad de
obtener información importante sobre la crianza, mejorar la
comunicación con su hijo adolescente, los servicios de salud,
las reglas escolares, planes sobre la seguridad, eventos
comunitarios, presupuesto escolar y participación en las
decisiones escolares.
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A los
padres se les permite servir de voluntarios para los paseos
escolares, o para ayudar impartiendo clases individuales/tutoría,
y siempre pueden llevar a cabo una conferencia de estudiantes.
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Gracias a todos los Voluntarios y a las Personas de
la Comunidad que
prestan apoyo a Jack London! Los Apreciamos!
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Sea una
persona con Principios!
La responsabilidad es la habilidad para darle
una solución a una situación
de manera adecuada.
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Jack London High School es una Comunidad anidada en
el Aprendizaje Profesional donde todos los participantes son
estudiantes de por vida
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Mis
respetos a la Sra. Warne, la Coordinadora WASC, quién hizo un
trabajo excelente al conducir en enfoque de Jack London hacia el
aprendizaje, el auto estudio WASC. Muchas gracias a su liderazgo
y al personal por un trabajo bien hecho!
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La
Educación es una manera alternativa de Aprender, no una alternativa
al Aprendizaje!
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12914 Oxnard Street
Valley Glen, California 91401
Teléfono: 818 756-2794
Fax: 818 902-9671
Correo electrónico: london_hs@lausd.k12.ca.us
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Personal
Dinora Campos
Administradora
Pat Lynch
Matemáticas/Ciencia/
Instructora
Educación Física/ Economía
Jessica Warne
Inglés/Computadoras
Instructora
Fotoshop, Drama
Adam DeFrance
Líder de Ciencias
Instructor
Sociales/Arte, Música
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Preparándonos para un
futuro mejor
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La
petición de Paz se encuentra en la WEB,
HYPERLINK "http://www.lausd.K12.ca.us/London_HS"
www.lausd.K12.ca.us/London_HS
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¿Está
tu niño en la lista de estudiantes de Honores?
Búscalo
en el sitio Web mencionado anteriormente.
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Personal
Continuación
Ana Maffei
Software de Computadoras
Instructora
ROP
Emprendedora virtual
Melvin
Beauford
Técnico de Computadoras
Instructor
ROP
Nadi
Yah Haqq
Todos los Cursos
Instructor
CDS
Ray
Christian
Todos los Cursos
Instructor
CDS
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Dia de Paz en la Comunidad en la escuela Jack London
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Dale
a la Paz una Oportunidad
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Los estudiantes no nacen con el conocimiento, con las destrezas
necesarias para resolver los conflictos que se les presentan, o con la
actitud que necesitan para enfocar sus vidas pensando ganar – ganar o
ganar-aprender, mucho menos encontrar paz o una alternativa a las
soluciones como una opción para ellos mismos, o para otros en su mundo.
Para ser un ciudadano productivo y para ser un miembro responsable de su
comunidad, estado, nación, y del mundo, a los estudiantes se les deberá
enseñar las destrezas fundamentales intelectuales que los habilite a
que puedan pensar de manera crítica, evaluar y resolver los problemas,
edificar relaciones, por lo tanto conferirles el poder a los estudiantes
para que puedan desarrollar las destrezas necesarias para llegar a un
consenso, edificar coaliciones, y lidiar con los conflictols de una
manera eficaz.
Los estudiantes del siglo XXI deberán de poseer las destrezas
necesarias para ser competentes, concientes y guiados por sus principios
y carácter. Los retos del siglo XXI hacen que sea aún más importante
que nos comprometamos a lograr cambios para lograr “Paz” y para
preparar a los estudiantes en el siglo XXI
con el conocimiento e inteligencia que irá a preservar nuestros
derechos y libertad en nuestros hogares, escuelas, comunidades, estados,
y el mundo. Hemos elaborado un programa enfocado a la
“PAZ” y estamos empleando un conjunto arquitectural que no
solamente se ocupa del aspecto a un nivel cognitivo y de las características
del nivel de su edad de cada uno de los estudiantes, sino que este grupo
también proporciona un “Programa de Cómo Vivir” que evoluciona
constantemente, es riguroso, pertinente, tiene un propósito, al mismo
tiempo que es práctico para los estudiantes que están surgiendo en
este mundo global en el cual viven y también se ocupa del campo eficaz.
El conjunto arquitectural incluye lo siguiente:
9veno.
grado
La
manera en la cual pensamos/Auto descubrimiento
10mo.
grado La
manera en que mediamos/Resolver Conflictos
11avo.
grado La manera en que podemos devolver los servicios
recibidos/Aprendizaje de cómo Servir
12avo.
grado La
manera en que Negociamos, Aplicación de las Destrezas
Los estudiantes tendrán la flexibilidad de ir de la Escuela Comunitaria
Diurna a la La Escuela Preparatoria de Recuperación, si así lo deciden
los padres, los maestros y la administración.
También es nuestra convicción que los estudiantes empezarán a imitar
las conductas previas a ser conciliadores.
|
Jack
London
High School
Angela Cleveland, Directora
Enfócate
en Aprender – Un Autoestudio de London
|
En este
ejemplar:
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Desde 1995, el personal de
London High ha participado en el proceso de aprendizaje de los estudiantes,
los logros estudiantiles, y se
han probado muchas estrategias para participar en el aprendizaje de
los estudiantes. En la primavera del 2006, la escuela Preparatoria Jack
London fue la primera Escuela de Recuperación en haber tenido una visita
inicial de la Asociación Western de Escuelas y Universidades, WASC, y
hemos recibido una acreditación de tres años.
Esta primavera, del 20 al
22 de abril, 2009, Jack London recibirá la visita de tres miembros del
comité WASC quién visita nuestras escuelas por tres días. Muchos de
ustedes ya están al tanto de esta información debido a que han
participado en nuestros grupos de enfoque y ya son miembros del Concilio
del Plantel Escolar y del Programa The Back Stops Here Collaborative.
Quisiera tomar esta oportunidad para “agradecerles” por todo el
esfuerzo en sus trabajos y su dedicación continua a los estudiantes y a
sus familias de Jack London. Me gustaría agradecer especialmente a
Jessica Warne, la coordinadora WASC de Jack London quién ha hecho un
trabajo sobresaliente en mantener a todos los participantes al tanto y
responsables en el Reporte de Auto Estudio WASC de la Escuela.
El informe consiste de
cinco capítulos que están delineados de la siguiente manera:
·
Capítulo
1 – Estudiante/Perfil de la Comunidad y Datos que respaldan el reporte,
incluyendo ESLRs
·
Capítulo
2 – Estudiante/Resumen en general del Perfil de la Comunidad que incluye
las implicaciones de los Datos.
·
Capítulo
3 – Un informe sobre su Progreso – Necesidades Académicas Críticas
·
Capítulo
4 – Resultados del Autoestudio
Organización
– Visión y Propósito, Administración, Liderazgo y Personal
Estándares – Basado en el Aprendizaje del Estudiante –
Programa de enseñanza
Estándares – Basado en el Aprendizaje del Estudiante –
Instrucción.
Estándares – Basado en el Aprendizaje del Estudiante –
Evaluación y Responsabilidad
Cultura
Escolar y Apoyo para el Personal Escolar
y Crecimiento Académico.
·
Capítulo
5 – Plan de Acción de un nivel escolar amplio
·
A
continuación un apéndice con pruebas que respaldan el Informe de
Autoestudio. Copias del informe WASC estarán disponibles el 17 de marzo,
2009 en la Reunión del instituto para padres.
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Enfócate
en Aprender
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1
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Instituto
para los Padres
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2
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Lecciones
de los Gansos
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2
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ESLER’s
Baloncesto de London
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3
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Reuniones
Mensuales de los Padres
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3
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Sitio
Web de London
Información
del Personal
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4
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Conferencia
sobre la Paz
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4
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Puntos
de Interés Especial
·
Visita del
WASC del 20-22 de abril, 2009
·
Vacaciones de
primavera del 6-10 de abril, 2009
·
El equipo de
baloncesto de Jack London hizo su debut en la primavera del 2009
·
El estudio de
baile abrió sus puertas en la primavera del 2009
·
La Conferencia
de La Paz está programada para el 30 de mayo, 2009
·
El laboratorio
de investigación abrirá sus puertas la primavera del 2009
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El Instituto de Clases para Padres empezará a
partir del 17 de Marzo, 2009
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El Cometido del Instituto
de Padres es lograr Calidad en la educación
al mejorar los logros educativos y reducir la tasa de alumnos
minoritarios que no completan los estudios al establecer una participación
firme de parte de los padres en el proceso educativo de sus niños
fomentando una relación
trabajando conjuntamente con la escuela. El instituto de los padres ofrece
un curso para los padres de los estudiantes de la Preparatoria de ingresos
bajos, con orígenes diversos
por nueve semanas. Los temas
incluirán:
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·
Entender el sistema en el cual opera la Escuela
Preparatoria
·
Identificar las clases que forman un Plan de
Graduación de 4 años
·
Reconocer la Importancia de las Calificaciones
(GPA)
·
Conversar sobre Opciones de la Educación Superior
·
Identificar las Diferentes Opciones de Ayuda
Financiera
|
Los clientes con discapacidades, los padres, el
personal, las personas de negocios, etc. todos necesitan trabajar juntos. La
sinergia es el concepto cuando todos trabajamos
juntos y el resultado es mayor que si cada uno de nosotros actúa por
su cuenta. “Lo que aprendemos de los Gansos”, se publicó en la edición
de Noviembre 1988 en Nebraska SINDO (ELCCA), actualizado, se le dio crédito a
Milton Olson.
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LECCIONES
DE LOS GANSOS
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Cada vez que un ganso aletea sus
alas, crea un “movimiento que sostiene elevando” al pájaro que le
sigue. Al volar en una formación “V”, toda la bandada añade 71% más
del nivel de vuelo que si cada pájaro volara solo.
Lecciones:
Las personas que comparten una dirección común y el sentido de
comunidad logran llegar más rápido y con más facilidad debido a que están
empujándose uno al otro.
Cuando un
ganso se sale de la formación, de repente siente el jalón y la
resistencia de tratar de volar solo y rápidamente regresa a la formación
para tomar ventaja de la “fuerza que lo eleva” del pájaro que se
encuentra en frente.
Lección: Si
tuviéramos tanto
sentido como los gansos,
nos uniríamos en una formación con aquellos quiénes encabezan hacia el
lugar donde queremos llegar.
Cuando el
ganso que es el líder se cansa, rota nuevamente de regreso a la formación
y otro ganso vuela en la posición dirigiendo.
Lección: Sale
a cuenta tomarse turnos en las tareas difíciles y compartir el liderazgo
con las personas, como también los gansos son interdependientes
uno de otro.
Los gansos
en la parte de atrás de la formación graznan para alentar a
que los que van al frenten mantengan su rapidez.
Lección: Necesitamos
asegurarnos que nuestro grazneo desde atrás está alentando no está
haciendo algo que sea menos útil o práctico.
Cuando un
ganso se enferma o está herido o ha recibido un tiro, dos de los gansos
se salen de la formación y siguen a su compañero para ayudarlo ofreciéndole
protección. Se mantienen con este miembro de la banda hasta que él o
ella pueda volar nuevamente o
fallece. Luego se lanzan por su propia cuenta, con otra formación, o
alcanzan con su propia bandada.
Lección: Si
tenemos tanto sentido como los ganso, estaremos ahí uno para el otro de
esa manera.
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Como
profesionales de aprendizaje de la comunidad que somos, podemos recoger
pepitas de sabiduría de las lecciones de los gansos acerca de trabajar
juntos. Un autor desconocido escribió:
“Al principio estábamos
juntos
Progresamos manteniéndonos juntos
Triunfamos trabajando juntos!”
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Cua!
Cua!
Cua! Cua!
Cua!Cua!
Vamos London!!!
Resultados
amplios del Aprendizaje Esperado en la Escuela Jack London, ESLERS
|
·
Un pensador Eficaz puede pensar, analizar la
información y comunicarse, puede leer, escribir, conversar y resolver los
problemas al escuchar una variedad de propósitos y elaborar uniones
cohesivas y con colaboración.
·
Un persona eficaz para resolver los problemas puede
tener acceso, organizar, evaluar y resolver los problemas en un mundo
tecnológico y de manera informativa y
aplicar las destrezas para resolver los conflictos en sus relaciones
globales, personales familiares y de la comunidad.
·
Un miembro productivo de la sociedad puede
demostrar que tiene sentido entregarle
a la comunidad, puede demostrar una conducta responsable, saludable y
puede trabajar colaborando en una comunidad culturalmente diversa.
·
Un Negociador para la Paz y la Democracia puede
utilizar sus destrezas del conocimiento, y sus relaciones para promover la
justicia, equidad, participación cívica a través del servicio, fijar
metas educativas hacia una carrera para desarrollar una estrategia
realista y lograr aquellas metas aplicando el conocimiento del contenido y
las destrezas para pensar críticamente para adaptarse a un entorno de
cambios rápidos.
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Equipo
de Baloncesto de Jack London
Brenda
Morales, Entrenadora
Raul
Avila
David
Briones
Juan
Burdel
Octavio
DelaCueva
Christian
Hernandez
Samuel
Lainez
LaShanique
Melton
Jose
Osorio
Omar
Quintana
Alejandra
Ramirez
Victor
Sanchez
Terrell
Williams
Daniel
Vidal
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Reuniones
Mensuales SSC/ELAC
Los padres se reunirán cada cuarto martes del mes en la noche de 6:00
p.m. a 8:00 p.m.
Por favor asistan a estas reuniones donde tendrá la oportunidad de
obtener información importante sobre la crianza, mejorar la comunicación
con su hijo adolescente, los servicios de salud, las reglas escolares,
planes sobre la seguridad, eventos comunitarios, presupuesto escolar y
participación en las decisiones escolares.
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Aplaudimos
a los padres voluntarios para los paseos escolares, a los padres
que presten los servicios impartiendo clases suplementarias enseñando y
siempre será bien recibido llevar a cabo una conferencia a cargo de los
estudiantes.
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Gracias a todos los Voluntarios y a las Personas de
la Comunidad que prestan
apoyo a Jack London! Los Apreciamos!
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Mis
respetos a Brenda Morales, la entrenadora de Baloncesto de Jack
London. Está llevando a cabo un trabajo excelente al trabajar con
el equipo. El equipo practica tres veces a la semana a partir de las
2.30 p.m. hasta las 5:00 p.m. los martes, miércoles y los jueves.
Los días de juego son un viernes si y otro no hasta el mes de mayo
del 2009. Felicitaciones Brenda y al Equipo de Baloncesto de Jack
London!
Recuerden
que la clave es trabajar en equipo!
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Jack London High School es una Comunidad anidada en
el Aprendizaje Profesional donde todos los participantes son estudiantes
de por vida
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La Educación es una manera
alternativa de Aprender, no una alternativa al Aprendizaje!
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12914 Oxnard Street
Valley Glen, California 91401
Teléfono: 818 756-2794
Fax: 818 902-9671
Correo electrónico: london_hs@lausd.k12.ca.us
|
Personal
Dinora Campos
Administradora
Pat Lynch
Matemáticas/Ciencia/
Instructora
Educación Física/ Economía
Jessica Warne
Inglés/Computadoras
Instructora
Fotoshop, Drama
Adam DeFrance
Líder de Ciencias
Instructor
Sociales/Arte, Música
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Preparándonos para un
futuro mejor
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La
petición de Paz se encuentra en la WEB,
HYPERLINK "http://www.lausd.K12.ca.us/London_HS"
www.lausd.K12.ca.us/London_HS
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¿Está
tu niño en la lista de estudiantes de Honores?
Búscalo
en el sitio Web mencionado anteriormente.
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Personal
Continuación
Ana
Maffei
Software de Computadoras
Instructora
ROP
Emprendedora virtual
Melvin
Beauford Técnico de Computadoras
Instructor
ROP
Nadi
Yah Haqq Todos los Cursos
Instructor
CDS
Ray
Christian Todos los Cursos
Instructor
CDS
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Opiniones de parte de los Estudiantes
Regalos
Te
necesitamos!
5ta. Conferencia Anual sobre
la Paz
Jack
London HS
12924
Oxnard Street
Valley
Glen
,
CA
91401
(Detrás
de la escuela Grant HS por Lancer Lane)
Por
favor sea parte de la Comunidad de Jack London el
Sábado
30 de Mayo 2009, para las actividades que se llevarán a cabo 10:00 a.m. –
4p.m. (Agenda a continuación)
Ceremonia:
Presentaciones
Amenas
Oradores Muy Buenos
Se
le rendirá homenaje a los estudiantes graduados el 2009
Se
les dará Crédito por prestar Servicio a la Comunidad
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